Dla Uczniów i Rodziców

W pierwszy dzień wiosny 21 marca klasa 1a wyruszyła na poszukiwanie wiosny. Pogoda dopisała, słychać było śpiew ptaków, podziwialiśmy pierwsze wiosenne kwiaty.

Dnia 22.03.2024 r. w świetlicy zorganizowane zostały otwarte zajęcia integracyjne z udziałem rodziców, o tematyce wielkanocnej.

Na spotkaniu najpierw dzieci zaśpiewały piosenkę o jajkach pisankach. Następnie rozwiązaliśmy wspólnie quiz wielkanocny. Później pracowaliśmy w grupach na trzech stanowiskach, gdzie można było wykonać harmonijkowego zajączka lub kogucika z papieru, palmę wielkanocną, lub ozdabiać bibułą jajka styropianowe.

Na powitanie wiosny klas 1b była w Muzeum Krzysztofory na warsztatach. Na początku przeszliśmy plantami sprawdzając gdzie zawitała już wiosna, a następnie poszliśmy do Pałacu Krzysztofory gdzie znajduje się oddział Muzeum Narodowego. Tam uczestniczyliśmy w warsztatach" Świąteczny kogel-mogel czyli Wielkanoc po krakowsku".

19 marca uczniowie klasy 2 c uczestniczyli w grze terenowej Moje miasto. Klasa została podzielona na cztery zespoły, które otrzymały misję odnalezienia i wykonania 16 ukrytych w okolicach Rynku zadań. Każde kolejne poprawnie wykonane odsłaniało przed uczniami wskazówkę dotyczącą miejsca ukrycia następnego. Uczestnicy w pełni zaangażowali się w grę i doskonale poradzili sobie z jej przejściem. W nagrodę poszli na smaczną gorącą czekoladę :)

Uczniowie naszej szkoły wraz z Seniorami z Klubu Samopomocy uczestniczyli w warsztatach decoupage. Uczestniczy ozdabiali doniczki poprzez wydzieranie elementów papierowych i naklejaniu ich na wybraną powierzchnię. Efekt końcowy był fantastyczny, jednak praca wymagała staranności, dokładności, ostrożności i wytrwałości. Satysfakcja, uśmiech na twarzach i zadowolenie uczestników warsztatów były najlepszym dowodem na to, że warto takie zajęcia organizować.

Do czego może służyć palma wielkanocna? Czym pachnie i smakuje święcone? Jak złożyć życzenia za pomocą pisanek? Na te i wiele innych pytań odpowiedź otrzymali uczniowie klasy 2a podczas warsztatów wprowadzających w czas świątecznych przygotowań - Wielkanoc. Czas odnowy w Muzeum Etnograficznym.

Laureaci Szkolnego Konkursu Recytatorskiego "Miłosz z pamięci…"

I miejsce: Jan Ostrowski kl. 5c, Maja Kuźniar kl. 4b

II miejsce: Julia Kruczek kl. 5a

III miejsce: Milena Jacak kl. 8a

Wyróżnienie: Alicja Gąsiorek kl. 5c

Gratulujemy i dziękujemy wszystkim uczniom za udział w konkursie.

Nauczyciele języka polskiego

14 marca klasa 1c wybrała się na warsztaty wielkanocne do Żywej Pracowni w Krakowie. Uczniowie usłyszeli wiele ciekawych informacji odnośnie technik zdobienia jajek na wielkanocny stół, a następnie własnoręcznie wykonali pisanki batikowe.

Miło nam przekazać informację o wynikach konkursu o tytuł Mistrza Mowy Polskiej. Konkurs został przeprowadzony w formacie teleturnieju „Jeden z dziesięciu”.

MISTRZ MOWY POLSKIEJ KL. IV-V:

ALICJA GĄSIOREK KL. 5C

MISTRZ MOWY POLSKIEJ KL. VI-VIII:

MACIEJ CHOJNOWSKI KL. 8A

Dziękujemy wszystkim uczestnikom, a zwycięzcom serdecznie gratulujemy.

Uczniowie klasy 2 c w ramach projektu Akademia Bohaterów Klimatu, uczestniczyli w warsztatach ekologicznych zorganizowanych w Zakładzie Uzdatniania Wody Bielany. Podczas zabaw edukacyjnych dowiedziały się w jaki sposób uzdatniana jest woda, poznali obieg wody w przyrodzie oraz zależność ekosystemu i wpływ działalności człowieka na zasoby naturalne. Nagrodą za aktywne uczestnictwo w zajęciach były książeczki z łamigłówkami i rebusami oraz ekologiczne bidony.

Uczniowie klas 2 uczęszczający do świetlicy szkolnej wzięli udział w konkursie plastycznym pt. „ My adventure with English ". Organizatorem konkursu było Centrum Młodzieży im. dr. Jordana w Krakowie. Uczniowie mieli za zadanie wykonać plakat z wybranym tematem w języku angielskim.

Uczniowie klasy 2c uczestniczyli w warsztatach prowadzonych przez Pedagoga specjalnego "Ja i moje emocje". Dzieci rozmawiały o tym, jakie odczuwają emocje i z jakiego powodu. Wspólnie zastanawiały się jak poradzić sobie z takimi emocjami jak złość, strach, smutek, zawstydzenie. Rozwiązywały zagadki, których rozwiązania określały pozytywne lub negatywne zachowania.